刘娜资源列表
作者：刘娜
简介：目的 制定综合人才微观评价及项目宏观评价的评价标准。 方法 运用文献荟萃分析共纳入425篇文献进行分析；德尔菲法专题小组讨论对20位专家进行2轮问卷调查筛选构建人才建设项目综合评价的指标；通过层次分析法计算各范畴指标的组合权重系数。 结果 人才建设项目评价体系包含人才微观评价及项目宏观评价两个子系统。其中，人才微观评价系统从基本素质、学术造诣和科研业绩3个范畴进行考核，共包含12个评价指标；项目宏观评价体系则主要从项目运行的宏观层面进行考核——项目结构、项目过程、项目结果，共包含15个评价指标。 结论 从微观(人才)及宏观(项目)相结合的角度出发，构建出全面评价人才建设项目的通用指标，既可以对项目进行评价，也可以对培养对象进行全面评价。
时间：2019
简介：目的 为公立医院更好地评价不同学科科技创新能力高低提供理论依据。 方法 通过文献评阅法梳理分析当前国内公立医院科技论文评价模式存在的焦点问题，通过特征匹配的方法探讨构建跨学科科技创新能力评价模式。 结果 从学科间差异入手，聚焦临床医学领域，以循证理念饱和分析各学科的特征，生成特征字段(关键词)，应用特征匹配方法确定各学科所属期刊目录并由相关专家验证合理性，进而通过分析期刊的学科影响力大小，构建综合考虑公立医院各学科特点的、基于科技论文数量和质量客观指标的评价体系。 结论 特征匹配方法作为一种较为成熟的排序算法，将其应用于不同学科科技创新能力模式构建显然会给科研评价提供良好的理论依据。
时间：2018
简介：目的 聚焦公共卫生领域，以案例研究的形式验证本研究前期基于特征匹配法构建的跨学科论文评价模式的可行性，以期为跨学科的科研评价提供支撑与铺垫。 方法 运用特征匹配法、德尔菲专家函询法以及归一化评价等方法对公共卫生领域24个二级学科进行相关关键字以及期刊的检索分析；对公共卫生领域各二级学科进行关联性期刊分析，构建相应的评价模式，进而进行相关案例验证。 结果 本研究以案例的形式验证了跨学科论文评价模式是可行的。 结论 本研究有望为跨学科的科研评价提供切实可行的评价依据，从而使跨学科科研评价结果更加公正可靠。
时间：2018